校企緊密合作是法國工程師培養體系的最大特色，200多年來，法國的工程師學校為社會輸送了源源不斷的優秀工程師和企業管理人才，60%的法國企業管理人員出自於這一體系。作為中法合作辦學的上海交大-巴黎高科卓越工程師學院，是如何借鑒法國工程教育校企合作模式“企業參與辦學”，與產業界開展深度融合的？培養的學生又有著怎樣的特點？5月9日，交大巴黎高科學院發佈了中法工程師培養新模式教育成果。
建立為企業培養“可用之才”的理念
在2012年成立之初，交大巴黎高科學院就借鑒法國工程師學校的傳統，在學院的最高決策機構——聯合管理委員會中設立了6個企業席位，企業作為學院的最高決策方之一，直接參與到學院的發展規劃、重要的教學與科研專案和學生的職業規劃中。
學院設立的“企業俱樂部”，成員包括法國賽峰集團、法雷奧集團、標緻雪鐵龍和ARDIAN公司（原安盛私募投資公司），在學院發展的過程中，企業對學院的發展提供了重要支持和幫助。學院設立的科學委員會，成員均由企業代表組成，主要職責是建立課程體系和制定課堂-企業教學內容，在教學和科研方面進行指導。
法方院長JoaquimNASSAR卓爾清表示，法國工程師學校建立於拿破崙時期，當時的目的之一就是為企業培養可以儘快適應工作崗位的複合型、應用型人才，校企合作也因此成為了法國工程師學校的一大特色。在法國，工程師學院的畢業生非常受企業的歡迎，起薪也比一般的碩士畢業生要高。這得益於企業參與了培養過程，對學生的素質和能力都非常瞭解。
把企業前沿技術“搬入”課堂
在交大巴黎高科學院整體培養計畫中，部分必修課程直接由企業研發專家擔任授課老師，以機械工程專業中《航空及汽車結構材料》的課程為例，分別邀請了賽峰、標緻雪鐵龍、中國商飛、623飛機強度研究所等多家企業的專家來授課，專業負責人鐘聖怡老師表示，航空及汽車結構材料相關的研究正在飛速的發展，各個企業的研發方向也各有側重，企業專家的授課能夠將最前沿的技術發展成果帶進課堂，也讓學生瞭解各個企業對這一技術的開發與應用，與傳統授課相比，內容更加與時俱進。以工程師階段來看，企業授課的比例占到20%。2017年，共有18位企業研發專家和管理人員進入交大巴黎高科學院的課堂進行了近300多學時的授課。
除了課堂教學，學院還邀請企業專家把業界前沿的技術帶入到課堂，聯合學院的老師以科研的手段共同指導學生。以資訊工程專業為例，4位2012級同學在騰訊雲計算專家和學院陸佳亮老師的聯合指導下，用短短幾個月的時間設計和實現出一套基於人工智慧的網路安全監測平臺，該平臺基於容器虛擬化技術和服務網格架構實現自主式安全，實現更高效的網路攻擊和入侵檢測，學生的研究能力令企業專家刮目相看，同時基於該平臺撰寫的論文已經於近期被安全領域著名會議IEEE TrustCom錄取，這也反映出學術屆和業界對校企聯合課程模式產出成果的肯定。
工程師文化課是課堂教學的另一個平臺，每兩周邀請各類企業管理人員和工程師分享行業動態、新興技術發展趨勢以及個人職業經歷，為低年級同學建立與企業面對面交流的管道。
學生創新性研究成果依託企業立即“落地”
在學生本科畢業設計階段，學院就向各個企業廣泛徵求課題專案，企業根據自身研發要求提出課題，每個專業的負責人會在中法導師庫中尋找類似研究方向的導師，再由學生進行選擇，每個學生將會有一個學校導師和一個企業導師。聯合畢設課題已經開展了三年，學生和企業雙方都給予了良好的回饋，企業依託高校的研究力量完成了研發任務，學生完成了畢業設計，同時也全程參與了企業的研發過程。
比如，標緻雪鐵龍合作課題《汽車車廂內部加熱與冷卻的模擬計算》，就是由企業提出，在能源動力專業負責人魏光華和標緻雪鐵龍研發專家Mathieu WARTRIGANT的指導下共同完成的。該項主要研究如何優化客艙的熱舒適（加熱，除霜，冷卻等），這是乘客直接感知的車輛的主要表現之一。由於中國的氣候條件，這些性能對客戶來說是尤為重要。由於這些功能的開發和驗證成本很高，因此這一課題旨在開發可行的數字工具協助設計決策。
學院與法液空（AirLiquid）的合作專案《燃燒火焰的溫度場測試與分析》，側重燃燒氣體的混合以及燃燒溫度場和速度場聯合測試，旨在實現能直接應用於企業實際操作的測量技術，為工業加工中割槍切割金屬提供理論支持，幫助提高工業生產的技術與產品品質。這一專案已經連續進行了兩年，每年由不同的學生就這一課題的不同方向進行研究，並且從學生的本科設計專案延伸貫穿到整個碩士階段的研究，對於企業來說，有利於此項研究的延續性和深入性，並且能夠進入到創新性的研究，對於學生來說，創新性的研究成果能夠依託企業立即“落地”。並且，以交大巴黎高科學院為平臺，以此校企合作專案為契機，促成了法液空集團與交大機械與動力學院的專案合作簽約，中法校企合作模式在交大校園內產生了溢出效應。
在法國做課題是一種怎樣的體驗
譚志文同學是交大巴黎高科學院2013級學生，目前已經在學院完成4年的本科學習，直升進入碩士階段培養。他的本科畢設研究課題為《5G物聯網中的網路設計與規劃模型》。這一課題的中方導師是學院資訊專業負責人陸佳亮教授，法方導師是巴黎高等電信學院（TelecomParisTech）從事通信與物聯網研究的Philippes Martin教授，經過中法雙方導師協商，結合雙方研究優勢，安排他前往巴黎高等電信學院（TelecomParisTech）進行了近四個月的研究。
他的課題主要為了解決當下由於物聯網的快速發展和普及，越來越多的小設備(感測器，攝像頭）需要通過網路把他們都連接起來。為了與基站建立聯繫，物聯網中每個設備都需要向基站發送一個隨機接入請求（Random access request）。此場景下，傳統的4G蜂窩網路無法處理如此大量的隨機接入請求，這將導致物聯網中設備通信品質下降，無法保證物聯網應用的順利工作。為此，需要研究如何在5G中處理好物聯網中大規模的隨機接入請求，建立了一個端到端的鏈路仿真模型，探究了兩種常用的偽隨機序列——Gold code序列和ZC序列的性能。在隨機接入過程中，每個設備都有自己的偽隨機序列碼，偽隨機序列碼就好比是一串私人的密碼串，可以讓基站識別出每一臺請求接入的設備，同時密碼串之間不會互相干擾。但是同時使用過多的偽隨機序列就會容易出現重複使用的情況，從而降低性能。
說起在法國做畢設的經歷，他提到，我之前在交大巴黎高科學院接受了三年完成的基礎階段學習，所以對法國的教育甚至科研都有一定的瞭解，這次去法國做畢業設計的機會，讓我更加切實地瞭解了法國工程師教育。我所在的巴黎高等電信工程師學院，在資訊專業，尤其是通信方面具有強勁的科研實力，另外在法國期間，我還參加了法方導師開設的《移動蜂窩網路》課程，這對於我的畢設課題有著非常直接的幫助。來了法國之後更有體會的是，法國工程師教育制度的確有它的優勢，大量的教育資源被投入到工程師教育中，在嚴格控制學生人數的情況下，每位學生分配到的科研和師資資源都十分充足。比如我所在的巴黎高等電信工程師學院，一屆只有200多名的學生，都是從預科選拔考試（concours）中精挑細選上來的學生，而且一半的學生都是國際學生，學生背景非常國際化，數理基礎非常扎實，學得非常系統，十分具有科研探索精神，敢於提出疑問和質疑，在解決專業相關的問題時，很有想法，顯得遊刃有餘。
學生屢獲各類國際賽事大獎，育人成果逐步顯現
交大巴黎高科學院的學生在經過中法合作、校企聯合培養後，展現出扎實的數理基礎、良好的研究能力和敏銳的創新思維。在國際各類創客、設計大賽上、國際遺傳工程機器大賽上屢獲佳績，學院育人成果逐步顯現。
3位交大巴黎高科學院的學生在陸佳亮老師的指導下完成的專案《沉浸式耳機系統》就獲得首屆金磚國家創客大賽特等獎。製作這款耳機是師生共同思考的結果，針對目前市場上絕大多數為視覺上的VR體驗設備而不是聽覺，因此想到了製作這款聽覺虛擬場景的耳機。傳統耳機將聲源固定，一旦偏轉頭部，就無法達成沉浸式效果。因此，沉浸式耳機系統，是模擬一個虛擬的聲音環境，將聲源固定在虛擬空間的某絕對位置，無論人頭朝向哪,聲源所在絕對位置不變，並類比VR的虛擬視覺場景，建立虛擬的聽覺場景。未來可應用在媒體娛樂以及醫療康復等領域。
交大巴黎高科學院2012級學生徐淇瑋研製的“三模式變形輪越障機器人”獲得2017中國創新設計大會中國好設計創意獎，並名列在創意獎排名第一。三模式變形輪越障機器人為輪式機器人進行野外探索、偵察時可能遇到的複雜地形及路況提供了一種有效的解決方案，其所採取的設計構型屬國際領先。它存在三種運動姿態。圓輪模式：即輪子保持原有的圓輪形狀，可在平地平滑通行；順爪模式：在前進時遇到障礙物，輪子打開順爪，可以跨越一定高度的障礙；逆爪模式，在後退時遇到障礙物，輪子打開逆爪，可跨越一定高度的障礙。徐淇瑋提到，他從小就對機器人有著濃厚的興趣，進入交大巴黎高科學院後，就擔任了學生科創中心首任負責人，參與各類科創活動並在自身專業領域積極探索。他從本科開始就研究設計機器人，曾獲得上海市大學生機械工程設計大賽一等獎，此次獲獎的機器人專案也是多年科研積累的成果。
對交大巴黎高科學院的學生來說，參加國際國內各類大學生數學建模競賽已經成為了一種傳統和氛圍，學院每年會組織訓練營，對參賽學生進行賽前指導，開展賽前培訓，邀請指導教師和往年獲獎學生開設專題講座。據統計，各類數學建模競賽的得獎人數占總學生人數的15%。參賽範圍廣、得獎人數多、獲獎品質高，這是學院重視數理基礎教學的成果體現，經過高強度的教學和訓練，巴院學子擁有的縝密邏輯思維能力、寬廣的數理知識儲備以及迎難而上的精神風貌都在歷次建模比賽中充分展現出來。2017年美國數學建模大賽特等提名獎胡溪瑋同學表示：“平時教授的全面的數理基礎為數學建模提供了非常大的幫助，讓我們能夠從更加全面的跨學科交融的方面看問題。另外，平日老師對實驗報告的要求，以及在綜合數理實踐專案中對論文撰寫的指導，都為我們在美賽過程的論文撰寫部分奠定了很好的基礎。”
校企合作成果顯現首屆學生進入工程實習階段深受歡迎
企業作為合作方，始終希望能夠在學校裏培養符合企業定位的人才，並且在校園宣傳企業文化。近期，交大巴黎高科學院與法雷奧合作，企業依託學院建設學生社團助力校企合作，將成立學生社團——法雷奧俱樂部，目的在於幫助在校大學生“探索汽車世界，開拓創新思維，體驗多元文化，成就高科技人才”，讓更多對汽車行業有興趣的同學們，瞭解汽車行業最新動向、瞭解行業相關公司發展。法雷奧將提供豐富的培訓資源與專業的實踐機會，為俱樂部成員提供培訓、學習成長和社會實踐的平臺，幫助在校大學生將所學知識轉化為行業技能，不斷成長，全面提升綜合實力。
此外，按照學院的培養計畫以及法國工程師培養要求，所有學生碩士畢業前都要到企業進行為期6個月的工程師實習，這既是完成工程師培養的最後一步，也是學生進入就業的過渡。
院長助理、企業關係負責人章麗輝老師介紹，我們的首屆學生即將進入為期半年的工程師實習。我這一次和企業聯繫感受到很多企業的特別關注。賽峰，法雷奧，標誌雪鐵龍，ARDIAN，施耐德，法電，平安，ENGIE等多家世界500強企業，以及浙江華擎，元康投資等充滿活力的民營公司，為我們首次參加工程師實習的學生提供超過130個崗位。總數超過實習學生人數的三倍。而且實習崗位非常多樣。賽峰等知名企業，更是表示了為交大巴黎高科學院的學生設置了實習結束直接留用的實習崗位。”